Цель и задачи гимназии № 20
на 2017/2018 учебный год
Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих высокое качество образования.
Задачи:
1. Продолжить целенаправленную работу по повышению качества образования учащихся за счёт использования возможностей профильного обучения, допрофильной подготовки, расширения спектра платных образовательных услуг и сети факультативных занятий по учебным предметам, взаимодействия с учреждениями высшего образования, районными ресурсными центрами.
2. Совершенствовать уровень профессиональной компетенции педагогов, их методологической, психолого-педагогической и предметно-методической подготовки через расширение возможностей использования в работе информационной среды, повышения эффективности учебных занятий в условиях профильного обучения и допрофильной подготовки, организацию инновационной деятельности, распространения позитивного педагогического опыта.
3. Повысить эффективность воспитательной работы через проведение мероприятий в рамках Года культуры и активное использование музейной и экскурсионной педагогики, усовершенствование работы в шестой школьный день, организации взаимодействия семьи и гимназии через единое информационное пространство, обеспечение своевременной и эффективной помощи детям и семьям с целью нормализации ситуации, устранения причин и условий неблагополучия.
4. Создать условия для безопасного пребывания всех участников образовательного процесса, качественного функционирования здоровьесберегающей системы учреждения образования.
5. Организовать привлечение внебюджетных и спонсорских средств для укрепления материально-технической базы учреждения образования, его информационного пространства за счёт активизации деятельности Попечительского совета и Совета гимназии.
6. Организовать подготовку педагогических советов со следующей тематикой:
«Методы оптимизации и контроля в формировании здоровьесберегающей инфраструктуры гимназии как критерий оценки качества организации образовательного процесса в учреждении образования», январь 2018 года;
«Формирование гражданских компетенций как главный фактор воспитания социально адаптированной личности, способной к грамотному поведению в различных правовых, общественных и политических ситуациях», март 2018 года;